寒门士子读书只是外面看来的表象，而他真实的目的还是赚钱，以及得到一些声望。

至于如何编撰字典，他也有自己的想法，就从教学拼音开始。

接着，他在黑板上写上一个“阳”字，“各位，这个字怎么念？”

有学生说道，“阳字同杨。杨树的杨！”

这个字自然难不住在场的学生们。

“那么杨字怎念？”张然笑眯眯问道。

“杨字同扬，扬长而去的扬。”

“扬字怎念？”张然又问。

“扬字同羊，羊毛的羊。”

……

如此反复，没完没了。

于是，张然停止了提问，转而说道：“各位同学，为了学会这个‘阳’字，我们需要先认识‘杨’、‘扬’、‘羊’等字，甚至更多。这样是不是很繁琐呢？”

大家拼命的点了点头。

李湘云这时说道：“确实是这样的，我们识字的时候，也是从一些字开始，然后再扩散开来。我还记得记的第一个字是天。”

王婧说：“整个过程确实是繁琐，如果没有夫子教，自己是学不来的。”

两人如此说，其他学生更是如此，这些学生的学识都没有二人高。

千霜这时问：“那么公子是不是要解决掉这个弊端？如果公子可以解决掉这个弊端的话，那就太妙了。那就是大邺之福啊！”

王婧接着问：“我想关键就在那些奇怪文字上面？张然想通过这上面的文字来解决掉千百年来一直解决不掉的问题？”

李湘云点点头。“看这情况就是的。”