第二章:教学科目,历史!(新书,求收藏)

“如果高于20,则视为晋级,并且提升为班主任。”

“与上季同样,本次的教学时间依旧是两年,共四个学期,最终以高考成绩的提升量来确定最终的冠军!”

“本次冠军的奖励由腾达地产提供,价值2亿华夏币的帝都一品别墅一套,价值3000万的限量版超跑,风之子一辆。”

“以及!由教育部颁发的最强教师资格一份!”

“拥有这份资格的人,会成为各大院校的特邀讲师!为自己的人生多出一份精彩!”

主持人洋洋洒洒说了一大段。

不过中途,任颜却陷入了思索当中。

节目组的规则看似简单,但任颜还是从中听出了画外音...

按照上季的节目规则,只要老老实实的讲课就好了。

可这期却多出了一個淘汰制,被淘汰的家伙,他的课程也会被其他人继承。

而且,这次的最终定胜也是根据高考成绩的提升量来确定。

那么高考的提升量怎么才有对比,和谁对比。

毋庸置疑肯定是和平时考试的综合成绩来进行对比。

这下,可操作空间的就出来了。

如果平时一直让学生以低成绩来应付测试的话,高考时偏差值肯定会很大。

这样优胜的概率也就更大。

可问题是,你如果真的这么干,最大的可能就是提前被淘汰。

课程也会被其他人继承。

除非能够让学生一直控分,但是这种难度要比单纯的提高成绩难太多了。

如果真的被做到了,那这位选手所教导的学生,肯定有了极大的提升。

如果做不到...

“所以,成绩稳步提升,取下那些被淘汰选手的课程,才是最优解。”