“都起来都起来！这点儿痛就受不了吗？还让我怎么教！我数五个数，有一个起不来的全班受罚啊！”

听到此话，几个瘫坐在地下的同学吓得又立了起来。

“哇我搞不明白弄这脚背是干嘛用的...跳舞用得着脚背吗？难道考试的时候那老师先看你脚背？”张浩问道。

红着脸、咬着牙、冒着汗、费着力，终于在坚持了十分钟左右后，李老师让坐下休息。

“额...有这么痛吗？感觉...感觉眼泪都要下来了都...”

吉一桐：“呀老师你得考虑考虑我们这些胖的啊！我们用的力和他们不一样！”

李老师：“噢说起这个你们鸿老师跟我说了，让我加大对体型...体型偏胖的人重视，我想想啊...今天下午，下午最后一节课上完之前，咱搞上半小时的体能训练，以后每节课都这样，既能给你们减肥，也能增大食欲，因为下了课就是去吃饭对吧？”

“嗯嗯对。”

吉一桐：“还有个问题...就是这个压脚背有啥用呢？”

李老师：“我刚开始学舞蹈那会儿第一堂课也是压脚背，对压腿时的绷脚呀、跳舞线条方面都有好处，你们呢刚开始压，还没压开，压着压着就不会疼了，你们看（又做起了示范），压成这个样子一点儿也不痛。

好了都别坐着了，坐地上容易大屁股，再说一说咱们形体教室的规矩吧，噢我只说的我的课哈，其它什么老师要是在这儿上课的话我不管。首先每节课都形体服都必须得穿，我看大家都穿上了嗯这点还不错。另外就是脚上...那些光脚来上课的我也就睁一只眼闭一只眼，最好能穿个袜子呀、舞蹈鞋呀，有没有脚气的我不知道哈。再一个，纪律问题，我的课不准迟到、早退、顶嘴...反正不是三岁两岁的小孩了这些都应该知道，可别上着我的课人没了，让我抓住有你练的，不是想减肥嘛，我这儿减肥运动多的是...还有...额目前没有了哈，等我再想起来我就再说。现在起来都上杆子，我们开始压腿。”

坐着倒没感觉些什么，这一站—引起了另一种奇异叫声：

嘶～哇哈～哦豁～嗷～！

张浩：“他奶奶的站不住！我靠...（倒下身）”

包括小川，众人颤颤巍巍的来到杆子前，握着杆子顺便活动活动脚（那感觉真的像拿刀子砍了一下）。分配的地方很均匀，各自学校的人都有着各自的空间，由于希合的人比较多，都挤在了一起，李老师看到后：

“都靠这么近干嘛呢？往那边去点儿呀，人与人之间留个半米的距离！”

小川他们三个理所应当的站在了一起。

压腿杆面对窗户，能很清晰的看见外面的景色。

李老师：“算了先做点儿准备活动吧...那个立起站脚有没有做过？”