原振武营的一个千总冷笑：“连军令都看不懂，也配当军官？真是笑话！”

“你说什么？”降兵军官勃然大怒，一把揪住对方衣领。

眼看就要打起来，张世杰的声音如同惊雷般炸响：“放肆！”

众人慌忙散开，垂首肃立。

张世杰走到校场中央，目光冷冷扫过闹事的降兵军官：“你叫什么名字？原任何职？”

那军官冷汗直流：“回...回大人，卑职王栓柱，原在左良玉将军麾下任把总...”

“把总？”张世杰声音更冷，“左良玉的部队，去年在汝州一触即溃，就是你这样的把总带的兵？”

王栓柱面红耳赤，不敢答话。

张世杰又看向那个振武营千总：“你又凭什么骄傲？开封守城战时，你的队伍死了三成，很光荣吗？”

千总也低下头去。

“都觉得自己很了不起？”张世杰提高音量，“建奴一个牛录额真，要熟读《三国》、《孙子》，会布阵，懂火器，能骑射！你们呢？除了好勇斗狠，还会什么？”

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他猛地抽出佩剑，插在地上：“我现在给你们两个选择：第一，老老实实跟着学；第二，滚出讲武堂，永远别想带兵！”

雪花飘落在剑刃上，瞬间融化。校场上鸦雀无声。

“李定国！”张世杰喝道。

“末将在！”

“着你兼任讲武堂总教习，凡有滋事违纪者，无论官兵，一律严惩不贷！”

“得令！”

张世杰最后扫了众人一眼：“记住，你们将来要带的不是几十几百个兵，是成千上万的将士！他们的性命，大明江山的安危，都系于你们一身！好自为之！”

说罢转身离去，留下三百学员在风雪中沉思。

讲武堂的课程紧锣密鼓地展开，很快就显现出效果。

这日午后，战术课上，李定国正在讲解骑兵战术。他在沙盘上摆出地形，让学员们推演战局。

“假设你率一千骑兵在此处遭遇建奴一个甲喇（1500人），该如何处置？”李定国指向一处山谷。

一个学员立即道：“应当迅速占领两侧高地，用弓箭压制...”

“错！”李定国打断，“建奴骑兵多披重甲，弓箭难以造成有效杀伤。应当示敌以弱，诱其进入山谷狭窄处，再用火器伏击。”

另一个学员举手：“将军，若是建奴不上当呢？”

“问得好。”李定国赞许地点头，“那就需要预备第二套方案。可以分兵绕后，烧其粮草。建奴行军，必带大批牛羊作为粮草，这是他们的软肋。”

课堂气氛活跃起来，学员们纷纷提出自己的想法。

与此同时，文化课上也出现了意想不到的转机。

那日闹事的王栓柱，最初对识字课极为抵触。直到有一次，刘文秀在课上讲解如何计算粮草消耗。