“有三个方面的含义，你想先听哪一个方面？”

“哪个都行，你自然有你的顺序。”

“这就是我尊敬你的理由，戈登警长，你善解人意的不像个哥谭人。”

“不，教授，你只是被那群学生荼毒太久了。”

“谢谢，其中的罪魁祸首正坐在旁边呢。”

两人没有就这个话题讨论太久，而是开始说起了第三起案子，席勒用手指把照片挪到了自己的身前，看着上面说道。

“这一定会是最后一起案子，因为这个凶手采取了首尾呼应的结构，这正是我要说的第一个方面。”

“第一起案子是分开的，散落的，无规律的，不固定的，第三起案子是聚合的，集中的，个体的，被牢牢钉住的，这是一种对照的手法。”

“但同时，这又都是一种孩童的游戏，把积木打乱和把昆虫钉住，看似是孩童对这个世界的探索手段，但实际上却反映了人类天生打破规则的欲望，破坏秩序，毁灭生命，都代表对方认为孩童是天生混乱无序的，这是两起案子一脉相承的主题。”

“既相同又不同，自然就能达到完美的呼应。”

“除去结构，第二方面则是反映了凶手自身的精神状态的改变，从撕裂的到完整的，从混乱归于统一，从过度暴露的平摊，到集中且自信的竖直，这是完整的成长过程。”

“他觉得自己已经被治愈了？”

“事实上他确实被治愈了，从最后一起案子能够看出他现在的精神状态相当健康，已经从一个精神病人成长为了一个反社会分子。”

“这算什么成长？”

“从心理学角度上讲，确实是成长了。”

“好吧，还有一个方面呢？”

“就是我之前说的，他要与过去做一个告别，最后一起案子的尸体是一个图腾。”

“图腾？”

“对，原始社会时期人类用于进行祭祀和标记位置的东西，他想要纪念自己的成长，所以才把人竖着穿到了木桩上，毫无疑问，这是一个图腾。”

“如果要我总结这起连环杀人案，那么我会认为这是私人性质的，他并不想表达自己对于这个世界的看法，而只是向世界诉说自己，甚至也并不想让任何人看懂，只是自己做个纪念而已。”

“你觉得他做的怎么样？教授？”

“就像我之前说的，选择就只是选择，没有成功和失败，他已经深切地领悟了这点，所以并没有想做到多好，只是想完成而已。”

“他按照自己的步调准备并动手，无论结果如何，能够迈出这一步就意味着他已经找到了全新的自我，他已经痊愈了。”

“但他没有想到你能看懂。”

“或许是的，但他更不会想到我会为他高兴，不论如何，这个世界上少了一个精神病人。”

“但多了一个反社会分子。”

“不，警长，他不会再杀人了，这将会是他的最后一个作品，他会去做一些自己更愿意做的事。”

“那是什么？”

正说到这里，席勒又听见有人敲门，这次他离门口更近，于是走上前开门。

站在门外的是爱德华·尼格玛。